Na afronding van de cursus
• heeft de student kennis over de verschillende oorzaken van gedrags- en leerproblemen in de klas;
• weet de student hoe te handelen bij gedrags- en leerproblemen in de klas;
• heeft de student kennis over de rol van ouders bij deze leerlingen;
• weet de student hoe een collega te ondersteunen als hij/zij problemen heeft bij het lesgeven aan leerlingen met lastig gedrag;
• heeft de student kennis over en weet hij hoe te handelen als pesten zich voordoet in de klas;
• heeft de student kennis over Passend Onderwijs, HandelingsGericht Werken (HGW) en de zorgstructuur in de school;
• heeft de student een professionele visie ontwikkeld ten aanzien van Passend Onderwijs en het pedagogisch handelen bij gedragsproblemen in de klas.
|
|
De invoering van de wet Passend Onderwijs heeft als doel zoveel mogelijk leerlingen met gedrag- en leerproblemen onderwijs te laten volgen op een reguliere school. Dit betekent in de praktijk dat in de klassen steeds meer leerlingen zitten met autisme, ADHD, externaliserend gedrag, leerproblemen, hoge intelligentie, etc. De cursus richt zich op kennis over deze leerlingen en hoe je als docent met deze leerlingen om kunt gaan. Wat heeft deze specifieke leerling nodig in de school en van docenten? Hoe zorg je dat de leerling een goede werkhouding krijgt voor je vak? Wat is de rol van ouders bij deze leerling?
Onderwerpen die aan bod zullen komen: de leerling met autisme en/of ADHD, de regelovertredende leerling, de leerling met angst en stress klachten, de ongemotiveerde en/of verzuimende leerling, de hoog-intelligente leerling, de leerling met leerproblemen en de gepeste of pestende leerling. Deze onderwerpen worden geplaatst binnen het HandelingsGericht Werken en het beleid van Passend Onderwijs.
NB: Voor deelname aan deze cursus is het noodzakelijk dat je gedurende de cursusperiode toegang hebt tot een vo-klas (als stagiair of docent)!
NB: Studenten die Pedagogiek 2, Vakdidactiek 2 en Professional in Praktijk 2 volgen krijgen voorrang i.v.m. het afronden van hun opleiding.
|
 |
|