In de eerste jaren van de bachelor heeft de student kennis en vaardigheden opgedaan met betrekking tot de empirische onderzoekcyclus en de wetenschappelijk stijl van schrijven. Het bachelor eindwerkstuk vormt de afsluiting met betrekking tot de informatievaardigheid en kan dus worden gezien als een ‘proeve van bekwaamheid’ als het gaat om het informatievaardig zijn. Informatievaardigheid is een belangrijke vaardigheid als het gaat om zelfregulerend leren en vormt de basis voor de academische ontwikkeling van de student binnen de bacheloropleiding Farmacie.
Nadat de student een onderwerp (incl. begeleider en examinator) heeft gekozen en goedkeuring van de examencommissie heeft ontvangen m.b.t. het onderwerp, kan de student met de cursus aanvangen. Middels gestructureerde onderwijsactiviteiten wordt de student ondersteuning geboden om binnen de gestelde tijdspanne van 200 uur (d.i. 10 weken, halftijds) het bachelor eindwerkstuk af te ronden. De gestructureerde onderwijsactiviteiten bestaan uit o.a. werkcolleges en peerfeedback. De begeleidende docent binnen de cursus is voornamelijk betrokken bij de procesbegeleiding van het bachelor-eindwerkstuk. Daarnaast heeft de student een inhoudelijk begeleider.
Binnen de cursus wordt aandacht geschonken aan het formuleren van vraagstellingen, de structuur van het bachelorwerkstuk en het integreren van literatuur. In week 3-6 komt er iedere week een onderdeel van het BWS aan bod (introductie, resultaten (in twee delen), discussie). Iedere week is er een onderwijsgroep waar binnen het groepje peer feedback wordt gegeven op het betreffende onderdeel. Vervolgens worden de afzonderlijke onderdelen samengevoegd en wordt er aandacht besteed aan samenhang en logische overgangen. In de tweede helft van de cursus levert de student de eerste versie van het BWS in bij de inhoudelijk begeleider voor feedback. Aan de hand van de ontvangen feedback wordt het BWS aangepast en aan de lay-out gewerkt. Daarnaast bereidt de student een eindpresentatie over het BWS voor.