This course is in Dutch only.
Deze cursus is o.a. gericht op persoonlijke groei en het verder ontwikkelen van een aantal communicatieve managementvaardigheden: persoonlijk leiderschap.
De kwaliteit en diepgang vragen om zorgvuldigheid en nuance bij feedback en zelfreflectie. Daartoe gebruiken we voor Nederlandse studenten de Nederlandse taal.
Voor internationale studenten is er een Engelstalige variant (BMB522319) in periode 4.
De Nederlandse cursus wordt sinds 2001 gegeven door Jan van den Broek, managementtrainer en o.a. werkzaam bij de Bètafaculteit van de Radboud Universiteit Nijmegen.

Zelfverkenning
Student geeft in een afzonderlijk hoofdstuk van het eindverslag een overzicht van de resultaten van zijn/haar zelfanalyse:
- een portfolio in de vorm van de S.T.A.R.-methode
- een overzicht van persoonskenmerken: kernwaarden, kwaliteiten, talenten, idealen, ambities en drijfveren
- een overzicht van competenties (kennis, inzichten,vaardigheden)
- een overzicht van teamrollen (aan de hand van de rollen van Belbin)
- een reflectie op de huidige fase van ontwikkeling en zijn/haar doelen voor de toekomst .
Student kan in het eindgesprek reflecteren op zijn/haar huidige fase van ontwikkeling aan de hand van de aangereikte concepten, methodieken en vaardigheden. Student onderbouwt in een bijlage van het eindverslag de resultaten van de zelfreflectie met documenten (bijvoorbeeld persoonlijkheidstesten).

Omgevingsverkenning
Student geeft in een afzonderlijk hoofdstuk van het eindverslag een overzicht van de resultaten van de analyse van de arbeidsmarkt en in het bijzonder van zijn/haar voorkeursbranche of zoekrichting:
- relevante ontwikkelingen (inhoudelijk, maatschappelijk)
- eisen, verwachtingen, mogelijkheden voorkeursbranche
- persoonlijke voorkeur type organisaties en functies
- lijst van organisaties met contactgegevens voor directe benadering
Student onderbouwt in een bijlage van het eindverslag zijn/haar visie op relevante inhoudelijke en/of maatschappelijke ontwikkelingen in de voorkeursbranche (bijvoorbeeld in de vorm van een leesmap).

Actieplan: afstuderen met een baan
Student beschrijft in een afzonderlijk hoofdstuk van het eindverslag zijn/haar actieplan op weg naar een passende baan:
- persoonlijke afstudeerprofiel met Unique Selling Point
- persoonlijke doelstelling (“koers”)
- zoekrichting met gewenst beroepsprofiel
- afstemming beroepsprofiel en persoonlijk afstudeerprofiel (maatwerk)
- definitieve versie sollicitatiebrief en curriculum vitae
- afstudeerplan met actieplan gericht op afstuderen met een baan aan de hand van richtlijnen Projectmatig werken
- opzet sollicitatiegesprek en reflectie op de feedback van het geoefende sollicitatiegesprek (training)
Student laat in een sollicitatiegesprek zien dat hij/zij de aangereikte concepten, technieken en vaardigheden kan toepassen.

Professionalisering
Student beschrijft in een afzonderlijk hoofdstuk van het eindverslag de reflectie op de tijdens de trainingen geoefende professionele beroepsvaardigheden:
- communicatieve basisvaardigheden (de kracht van vragen en feedback)
- presentatievaardigheden
- Problem Solving als gesprekstechniek
- onderhandelingsstrategieën en conflicthantering
- ombuigen van een debat naar een dialoog
- het creëren van win win situaties
- uitgangspunten van projectmatig werken
- de bèta als academische professional
- persoonlijke effectiviteit (omgaan met kernovertuigingen en onzekerheden)
Student laat in oefeningen en assessments zien dat hij/zij de aangereikte concepten, technieken en vaardigheden kan toepassen.