Na afronding van deze cursus is de student in staat om:

1. de anatomie en fysiologie van de maag en maagzuursecretie te benoemen en te duiden;
2. de regulatie van de maagzuursecretie en de farmacologische beïnvloeding ervan te beschrijven en uit te leggen;
3. de maagaandoeningen refluxziekte en peptische ulcera te duiden en de farmacotherapeutische behandeling te schetsen;
4. zuur-base evenwichten kwalitatief en kwantitatief te beschrijven

In het kader van oriëntatie op de opleiding en de beroepspraktijk:

1. in enkele werkvormen die gebruikt worden in de bachelor farmacie geparticipeerd te hebben, en de kenmerkende aspecten daarvan uit te leggen;
2. te identificeren wat van hem/haar verwacht wordt tijdens onderwijsmomenten (voorbereiding, deelname, diepgang);
3. aan te duiden welke verschillende opleidingen/werkplekken/functies iemand kan verwerven na een bachelor farmacie.

In het kader van de leerlijn academische vaardigheden en professioneel gedrag:

1. (deel)vaardigheden toe te passen die de leer- lees-, en informatievaardigheid versterken, waardoor het zelfsturend leren en het levenslang leren worden bevorderd;
2. te reflecteren op de eigen studiemethode;
3. een studiemethode te kiezen, passend bij de leertaak;
4. doelen en prioriteiten te bepalen ten aanzien van het studeren en benodigde acties, tijd en middelen aan te geven om deze doelen te verwezenlijken;
5. het verkrijgen van goede omgangsvormen met mensen met een verschillende achtergrond, het accepteren en het waarderen van verschillende achtergronden en culturen van mensen;
6. de basisbegrippen van statistiek (gemiddelde spreiding) en rekenen (significante cijfers) juist toe te passen;
7. basale labvaardigheden juist en veilig uit te voeren;
8. een goed leesbare en begrijpelijke beargumentatie geven; kent de basale grammaticale regels en beschikt over een voldoende grote woordenschat;
9. een gesprek zowel vooraf als tijdens het gesprek te structureren en de gesprekspartner(s) daarbij te betrekken.