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El objetivo del curso es acercar al estudiante a la escritura académica, reflexionando sobre el proceso de escritura dentro del campo académico y facilitando esquemas de trabajo, tanto mentales como instrumentales, para poder familiarizarse con la tipología de textos propia del contexto universitario. Durante el curso los estudiantes se verán confrontados con las principales dificultades, dudas y limitaciones en materia de lectura y escritura académica a partir de la propia práctica. Entre los objetivos también están presentes la ejercitación de las capacidades de lectura, comprensión y análisis de la información, así como el conocimiento de los distintos tipos de escritos académicos, tanto de forma teórica como práctica. Así mismo, se analizarán modelos que ayuden al estudiante a formular su propuesta de trabajo de fin de grado. El curso pretende proporcionar al estudiante herramientas discursivas, textuales y normativas para la redacción de distintos tipos de textos académicos universitarios.
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El curso representa un aprendizaje dinámico con un enfoque teórico-práctico. La práctica y docencia del mismo están orientadas a la resolución de cuestiones relacionadas con la escritura académica.
Cuenta con los siguientes contenidos: proceso general de escritura, tipos de escritos académicos, normativa y formatos de la escritura académica. El estudiante dispondrá de guiones para la realización de ejercicios teórico-prácticos, deberá participar en (foros de) debates colaborativos, y completar cuestionarios de autoevaluación, sistematizando y organizando así las pautas de estilo, normativa y organización textual para la redacción de textos descriptivos, explicativos y argumentativos.
Durante las clases se propondrán ejercicios pautados de lectura y escritura, individuales y grupales. En paralelo, se revisarán distintos temas normativos y/o gramaticales propios del nivel B2.2 del MCER: puntuación, uso de conectores y marcadores, empleo de tiempos verbales, marcas de modalidad y mitigación, etc. Además de estos aspectos, se abordará de forma breve y general la metodología de la investigación.
Todos los trabajos del estudiante quedarán recogidos en el LMS en un portafolio personal, que formará el 40% de la nota final. A lo largo del curso se realizarán dos tests en los que el estudiante tendrá que demostrar su conocimiento gramatical (25%) y su capacidad de redacción de textos académicos más breves (25%). El 10% de la nota final corresponderá al feedback que proporcionarán a sus colegas, de manera que el estudiante reflexione sobre el contenido lingüístico, la organización, claridad y estilo de diferentes textos.
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