El curso prepara al estudiante para la comunicación con hablantes nativos, mediante la movilización de sus competencias para llevar a cabo actividades y tareas lingüísticas y no lingüísticas. Mediante el enfoque por tareas del curso se pretenden desarrollar en el alumno no solo las competencias comunicativas [lingüísticas, pragmáticas y sociolingüísticas] sino también las competencias interculturales y las competencias generales [conocimientos, destrezas y habilidades y capacidad de aprender]. Al final del curso el estudiante es capaz de comunicarse a un nivel A2 según el Marco común europeo de referencia para las lenguas.
El carácter comunicativo del curso contribuye al desarrollo de la capacidad de comunicarse de una manera constructiva en distintos entornos, mostrar tolerancia, expresar y comprender puntos de vista diferentes, negociar y sentir empatía, ejercitando así las capacidades de mediación y comprensión intercultural. Estos procesos constituyen en sí un ejercicio preparatorio para participar de una manera eficaz y constructiva en la vida profesional en sociedades cada vez más diversificadas.
Al finalizar el curso, los estudiantes habrán alcanzado el nivel A2 según el Marco de Referencia Europeo (MCER). Esto significa que los estudiantes podrán:
- expresar opiniones o deseos sencillos en un contexto familiar.
- tener intercambios sociales muy breves, incluso si la comprensión no es lo suficientemente amplia como para mantener la conversación fluida.
- comprender frases y el vocabulario más utilizado relacionado con áreas de interés personal inmediato (por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, barrio, trabajo, etc.).
- comprender información simple dentro de un área conocida, como en productos, carteles y libros o informes simples sobre problemas conocidos.
- identificar información importante en noticias breves o artículos de periódicos en los que los números, nombres y leyendas facilitan la comprensión.
- seguir instrucciones sencillas, por ejemplo recetas de cocina.
- redactar textos breves relacionados con información personal o asuntos de necesidad inmediata.
- identificar detalles culturales explícitos del mundo de la lengua meta.
- utilizar materiales y herramientas digitales y no digitales para realizar tareas de aprendizaje (inter)cultural.
- mostrar cierta conciencia de las diferencias interculturales.
El curso está organizado según los principios del enfoque por tareas [enfoque orientado a la acción]: una actitud activa por parte del estudiante y la participación en las clases son imprescindibles para alcanzar los objetivos de aprendizaje.
|
 |
|
Durante las horas de contacto se aborda un amplio repertorio de actividades, situaciones y realidades culturales en las que el alumno tiene un papel activo y donde se promueve la colaboración entre estudiantes. Este proceso está guiado por el método Gente Hoy 1 [hfst. 8-12].
Durante el curso, el estudiante debe trabajar en un portafolio compuesto por actividades que le ayudarán a fomentar la reflexión, el trabajo individual [autoaprendizaje - autocorrección] y la utilización de estrategias para consolidar el aprendizaje y el uso eficaz del español.
|
|
Dit is een cursus met voorrangsregels. Je dient je in te schrijven voor deze cursus vóór 14 juni 12.00 uur. De volgende studenten zijn gegarandeerd van een plaats:
- BA Spaanse taal en cultuur;
- BA TCS en LAS;
- studenten die zich hebben ingeschreven voor de minor Spaanse taal en cultuur
- premasterstudenten;
Deze cursus is alleen bedoeld voor studenten van de opleiding Spaanse taal en cultuur, de minor Spaanse taal en cultuur en LAS en TCS. Studenten van de opleiding Culturele antropologie dienen zich in te schrijven voor Spa-Español para antropología (SP1V17005) in blok 1. Overige studenten dienen Tlc-Español 2 (TL1V19004) in blok 4 te volgen.
|
|