Studenten doen in deze cursus gedegen kennis op van de historische ontwikkeling van kenmerkende Europese instituties en de Europese cultuur. Aan de hand van specifieke ‘casestudies’, zoals het prestige van de stad Rome als religieus en cultureel centrum of de ideologie van de Griekse Opstand tegen het Osmaanse Rijk, raken studenten vertrouwd met actuele historische debatten omtrent de Europese geschiedenis en identiteit.
Eindtermen: na afloop van de cursus heeft de student:
- Kennis van en inzicht in de historische ontwikkelingen m.b.t. het thema van de cursus
- Kennis van de historiografische traditie op het gebied van het thema van de cursus
- Bekendheid met de uiteenlopende manieren waarop historische kennis inzake het thema van de cursus relevant kan zijn voor de eigen kansen op de arbeidsmarkt
- Vaardigheid om volgens academische normen te werken, o.a. wat betreft denken, handelen en communiceren en wat betreft gedragsnormen (‘eerlijke wetenschap’)
Leerdoelen en vaardigheden: na afloop van de cursus heeft de student geleerd om:
- Een breed historisch of historiografisch thema uit te diepen
- Verschillende interpretaties af te wegen en kritisch een eigen invalshoek te formuleren
- Een discoursanalyse mondeling en schriftelijk adequaat te verwoorden
- Samen te werken met medestudenten ten behoeve van een groepspresentatie
- Historische kennis inzake denken over het thema van de cursus te koppelen aan de eigen kansen op de arbeidsmarkt
- De historische kennis inzake het thema van de cursus met hedendaagse maatschappelijke en politieke vraagstukken te verbinden
- Volgens academische standaarden te werken
|
 |
|
|
Dit is cursus 1 uit Verdiepingspakket 1: Fundamenten van Europa.
De hoorcolleges van deze cursus worden in het Engels verzorgd.
Dit is een cursus met voorrangsregels. Je dient je in te schrijven voor deze cursus vóór 14 juni 12.00 uur.
Studenten van de opleidingen Geschiedenis, History, TCS en LAS die deze cursus volgen als onderdeel van hun verdiepingspakket of kernpakket zijn gegarandeerd van plaatsing. Overige studenten worden geplaatst middels loting, mits er plek is.
Voor studenten LAS en TCS die deze cursus volgen als deel van het kernpakket van hun hoofdrichting geldt een verplichte voorbereiding. Informatie: https://tcs.sites.uu.nl/
Wat maakt Europa eigenlijk tot Europa? Waar liggen de grenzen van Europa?
In hoeverre kennen de moderne Europese naties ondanks hun historische verdeeldheid een gedeelde politieke en culturele ontwikkeling? Een groot deel van de concepten die als kenmerkend worden gezien voor de Europese, en in bredere zin ook de ‘Westerse’ beschaving, hebben wortels in de Oudheid en de Middeleeuwen. Denk bijvoorbeeld aan vrijheid en democratie, het handelskapitalisme, het vooruitgangsdenken en de moderne wetenschap. De nationale identiteit van veel Europese landen is bovendien gebaseerd op de ideeën die men in de 19e eeuw had van het eigen premoderne verleden.
In deze cursus onderzoeken we de wordingsgeschiedenis van de voornaamste ideeën en instituties die Europa tot Europa hebben gemaakt. We kijken onder meer naar de rol van religie, het fenomeen van de stad, de erfenis van Rome, de opkomst van de natiestaat, en de bijzondere rol die Oudheid en Middeleeuwen hierin speelden. Door na te denken over lange-termijnontwikkelingen en het bekend raken met enkele basisbegrippen in het hedendaagse wetenschappelijk en maatschappelijk debat (denk aan identiteit, etniciteit, burgerschap en de natiestaat) onderzoeken we de historische wortels van onze maatschappij. We kijken naar het belang van de geschiedschrijving voor de ontwikkeling van nationale identiteiten en de rol die het ‘Klassieke Erfgoed’ zou hebben gespeeld in de Renaissance en de Verlichting. Ook besteden we aandacht aan het beeld van het despotische en statische ‘Oosten’ als tegenhanger van het ‘Westen’, en aan de plaats van religie in het Middeleeuwse Europa.
|
|
|
|