Leerdoelen
- Kennis van kwalitatieve en/of kwantitatieve analysetechnieken (afhankelijk van gekozen spoor).
- Kiezen van de best passende analysetechniek bij een onderzoeksvraag en verzamelde data (kwantitatief spoor).
- Uitvoeren en vastleggen van databewerkingen met SPSS syntax (kwantitatief spoor).
- Uitvoeren, interpreteren en rapporteren van analyses van kwantitatieve of kwalitatieve data (afhankelijk van gekozen spoor).
- Kennis van ethische aspecten van sociaalwetenschappelijk onderzoek.
Relatie tussen de toetsen en leerdoelen
De leerdoelen worden getoetst aan de hand van opdrachten en/of toetsen. Het kwalitatieve spoor wordt afgesloten met een essaytentamen over de theorie en toepassing van de behandelde kwalitatieve data-analysemethoden. Het kwantitatieve spoor wordt afgesloten met een MC-tentamen over de theorie en toepassing van de behandelde statistische technieken.
|
|
Studenten hebben in de eerste twee jaar van hun studie kennis gemaakt met een breed scala aan sociaalwetenschappelijke methoden en technieken. In deze cursus wordt van voorkennis van kwantitatieve als kwalitatieve onderzoeksmethoden geactiveerd. Voor verdere verdieping van hun kennis en vaardigheden kiezen studenten een kwantitatief of kwalitatief spoor.
Voor het kwantitatieve spoor wordt de cursus afgesloten met een MC-tentamen. Voor het kwalitatieve spoor wordt de cursus afgesloten met een essaytentamen.
|
|