De leerdoelen omvatten een combinatie van kennis- en begripsdoelen, analyse- en toepassingsdoelen en vaardigheidsdoelen.
Kennis- en begripsdoelen hebben betrekking op:
• Het verwerven van kennis met betrekking tot centrale theorieën en concepten in de sociologie ten aanzien van maatschappelijke problemen, processen, structuren en instituties.
• Het verwerven van kennis van de geschiedenis van de sociologie als wetenschapsgebied, in het bijzonder de verschillende wijzen waarop sociologen aankijken tegen het moderniseringsproces.
Analyse- en toepassingsdoelen hebben betrekking op:
• Het kunnen analyseren van actuele maatschappelijke vraagstukken aan de hand van relevante, centrale sociologische theorieën en concepten.
• Het kunnen toepassen van centrale sociologische theorieën en concepten op concrete sociale problematiek.
Vaardigheidsdoelen hebben betrekking op:
• Het leidinggeven aan en begeleiden van een werkgroepbijeenkomst (moderatorschap) over een actueel maatschappelijk vraagstuk.
• Het schrijven van een sociaalwetenschappelijke tekst over een concreet maatschappelijk vraagstuk.
Toetsing van de leerdoelen
De kennis- en begripsdoelen en de analyse- en toepassingsdoelen worden getoetst aan de hand van een tentamen (open vragen) en het moderatorschap. Het tentamen omvat kennis-, begrips-, analyse- en toepassingsvragen met betrekking tot centrale sociologische theorieën en concepten die in de literatuur en de hoorcolleges aan de orde zijn gekomen. Door middel van het moderatorschap laten studenten zien dat zij maatschappelijke vraagstukken kunnen analyseren en begrijpen vanuit centrale sociologische theorieën en concepten. De vaardigheidsdoelen worden voornamelijk getoetst aan de hand van de uitvoering van het moderatorschap, aan de hand waarvan studenten oefenen met vaardigheden op het gebied van presenteren, discussiëren/debatteren en schrijven.
Academische vaardigheden
• Academisch denken, werken en handelen (Intellectuele vaardigheden, Bestuderen en analyseren van informatie);
• Communicatieve vaardigheden (Schrijven (algemeen), Presenteren, Discussiëren, debatteren);
• Kennis hanteren in een bredere context (Wetenschappelijke context, Maatschappelijke / culturele context).
|
 |
|
Menselijke samenlevingen zijn complex, divers en aan verandering onderhevig. Ze zijn niet direct of geheel te doorgronden en begrijpen, ook (wellicht vooral) niet door de leden van een specifieke samenleving. De sociologie is het wetenschapsgebied dat zich bij uitstek bezighoudt met het begrijpen van onze samenlevingen en de bijbehorende rijke schakering aan sociale structuren, processen en interacties.
Om maatschappelijke vraagstukken sociologisch te kunnen bestuderen is aandacht voor theorie belangrijk. In de cursus Introductie maatschappijwetenschap: de moderne samenleving (IMW) verwerven studenten een gedegen theoretische basis die hen in staat stelt om hun sociologisch denk- en redeneervermogen te ontwikkelen.
In deze cursus maken studenten aan de hand van colleges en literatuur kennis met de belangrijkste sociologische perspectieven en de sociologische benadering van uiteenlopende maatschappelijke vraagstukken. Studenten maken met name kennis met de rijkheid aan concepten en theorieën die sociologen gebruiken om maatschappelijke vraagstukken te bestuderen en begrijpen.
Belangrijke, hedendaagse sociale vraagstukken staan centraal in boek en colleges en worden bovendien diepgaand behandeld in videocolleges en werkgroepen. Ook leiden studenten in twee- of drietallen een debat in de werkgroepen omtrent een zelfgekozen maatschappelijk onderwerp.
|
|
|