|
Studenten ontwikkelen vakkennis op het gebied van algemene en specifieke eigenschappen van de systematiek van de Nederlandse taal, met name de syntaxis, en raken vertrouwd met de methodes en benaderingswijzen die tot die vakkennis leiden. Studenten ontwikkelen met name een goed begrip van de generatieve syntaxis, leren theorieën en analyses te problematiseren, krijgen goed begrip van de syntaxis van het Nederlands, en maken kennis met de diversiteit van het Nederlands (zoals dialecten, oudere taalstadia) en de relatie met andere talen.
|
|
De cursus geeft een gedegen invoering, op voortgezet niveau, in de structuur van de Nederlandse zin, en in de hedendaagse theorievorming over het syntactische regelsysteem van het Nederlands, vanuit generatief-taalkundig perspectief. Verschijnselen die daarbij aan bod komen zijn o.a. de volgende: (i) de plaatsing van werkwoorden (waarom kun je bv. wel zeggen 'omdat Jan een appel eet' maar niet 'Jan een appel eet'?); (ii) het plaatsingsgedrag van vraagwoorden (waarom kunnen vraagwoorden ver verwijderd zijn van het werkwoord waar ze bijhoren, zoals in 'Wat denk je dat Kees zei dat Els gegeten had?'); (iii) het gedrag van wederkerende voornaamwoorden (waarom kun je bv. wel zeggen 'Jan sloeg zichzelf', maar niet 'Jan dacht dat ik zichzelf sloeg'). Naast het hedendaagse standaard Nederlands wordt er in de cursus speciale aandacht besteed aan dialectische en historische varianten van het Nederlands. In de cursus ontwikkel je vaardigheid in het analyseren, doorgronden en vergelijken van zinsstructuren uit verschillende varianten van het Nederlands.
|
 |
|
Dit is een cursus met voorrangsregels. Je dient je in te schrijven voor deze cursus vóór 11 november 12.00 uur. De volgende studenten zijn gegarandeerd van een plaats:
- BA Nederlandse taal en cultuur;
- BA TCS en LAS;
- premasterstudenten;
- exchange studenten.
Overige studenten worden geplaatst middels loting mits er plek is.
|
|