|
Na afloop van de cursus kan de student:
- relevante kenmerken noemen van mondelinge interculturele / meertalige communicatie.
- deze kennis toepassen door in transcripten structuren aan te wijzen die de wederzijdse begrijpelijkheid in meertalige contexten bepalen.
- op basis van literatuur en analyses voorstellen hoe onderlinge begrijpelijkheid verbeterd kan worden.
- zelf een onderzoek opzetten naar interculturele communcatie (dataverzameling, transcriptie, analyse, rapportage en advies).
|
|
|
In de derde cursus van het verdiepingspakket Cultuur, Communicatie en Diversiteit gaat de aandacht uit naar het microniveau van interactie en de representatie van de communicatieve boodschap. We concentreren ons op face to face communicatie, en kijken naar de succesfactoren van meertalige / interculturele overleg.
De studenten maken in deze cursus nader kennis met de interactie-analyse, met bijzonder aandacht voor meertalige en interculturele interacties. Er is ook aandacht voor multimediale aspecten, zoals het gebruik van skype-gesprekken. De context van de communicatie wordt gevormd door migratie en mobiliteit. Hoe werken deze processen door in de taal en communicatie op de werkvloer in internationale of supranationale organisaties en instituties of in transnationale communicatie in bijvoorbeeld grenszones. Wat betreft methodische vaardigheden komen aan de orde: transcriberen, observaties, gespreksanalyse en corpusanalyse. Op basis van de gespreksanalyses kijken we ten slotte of we suggesties voor verbetering van de interculturele communicatie in de verschillende settings kunnen formuleren.Zowel kwalitatieve als kwantitatieve methoden van analyse worden geoefend. Studenten leren ook een gevoeligheid te ontwikkelen voor ethische kwestie aangaande interculturele en meertalige communicatie.
|
 |
|