|
Doel is zicht te bieden op de mondiale Digital Humanities (wat houdt Digital Humanities in, wat is geschiedenis en toekomst van het vak?), ii) een sterke basis voor zelfredzaamheid in digitale onderzoeksomgevingen te bieden door leidende informatica-principes te leren kennen, iii) kennismaking met het Utrechtse Digital Humanities profiel
|
|
“Digital Humanties gaat over nieuwe objecten die geesteswetenschappers met de opkomst van de nieuwe media bestuderen (zoals digitale televisie, serious gaming, het digitale boek, maar ook ethisch gedrag in online en digitale omgevingen, sms-taal en mens-machine interactie), en over veranderingen die het onderzoeksproces ondergaat als het gevolg van digitalisering.”
Deze introducerende cursus Digital Humanities heeft drie leerlijnen met bijpassende toetsvormen.
De eerste leerlijn heeft tot doel de breedte van de Digital Humanities wereldwijd te laten zien. In hoorcolleges wordt de geschiedenis van de mondiale Digital Humanities belicht, om daar cruciale keerpunten en ontwikkelen in te leren kennen. De leerlijn wordt getoetst met een tentamen.
De tweede leerlijn biedt een ‘survivor’s guide to computer science’, de eerste stap richting digitale zelfredzaamheid. De achterliggende technologie van de in het hoorcollege geschetste ontwikkelingen wordt in computerpractica belicht en zelf geoefend. Deze leerlijn wordt getoetst in een klein onderzoekproject dat mondeling en schriftelijk gepresenteerd wordt.
De derde leerlijn biedt de studenten een eerste zicht op het Digital Humanities profiel in Utrecht. Deze leerlijn wordt getoetst middels opdrachten die in het einddossier van deze cursus terecht komen. Het onderwijs wordt onder meer verzorgd door gastdocenten, in werkcolleges.
|
 |
|